Modelos de enseñanza en la iniciación deportiva y el deporte escolar. Estudio comparativo en judo
José Miguel Álamo Mendoza
Fernando Amador Ramírez
Xurxo Dopico Calvo
Eliseo Iglesias Soler
Bárbara Quintana Lima
*Correspondencia: José Miguel Álamo Mendoza jalamo@def.ulpgc.es
Citación
Álamo Mendoza, J. M., Amador Ramírez, F., Dopico Calvo, X., Iglesias Soler, E., & Quintana Lima, B. (2011). Teaching Models for Giving an Introduction to Sport and School Sports: Comparative Study in Judo. Apunts. Educación Física y Deportes, 104, 88-95. https://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2011/2).104.09
Resumen
En el presente trabajo pretendemos comparar tres modelos de enseñanza entre sí en la iniciación deportiva al judo. Los tres modelos
de enseñanza son el Técnico Tradicional (Técnico), el modelo Vertical con especial incidencia en la técnica (Técnico – táctico)
y el Vertical Estructural (Táctico). Para ello, se han organizado tres grupos de alumnos y alumnas con los que se ha desarrollado
un proceso de iniciación al judo durante cuatro meses utilizando los métodos de enseñanza mencionados. En los resultados de este
estudio podemos comprobar que hay modelos de enseñanza, que pueden resultar más adecuados para la adquisición de aprendizajes
en la iniciación al judo.
ISSN: 1577-4015
Rebut: 11 de noviembre de 2009
Acceptat: 13 de mayo de 2010
Publicat: 1 de abril de 2011
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