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Estils (des)motivadors docents en educació física des d’un enfocament circumflex: anàlisi de la bretxa entre la teoria i la pràctica
Khaled Omar Mohamad,
Rafael Burgueño,
Álvaro Sicilia
Estilos (des)motivadores docentes en educación física desde un enfoque circunflejo: análisis de la brecha entre la teoría y la práctica
Millora del pensament crític i la resiliència en el màster de professorat
Carmen Navarro-Mateos,
José Mora-González,
Isaac J. Pérez-López
Mejora del pensamiento crítico y la resiliencia en el máster de profesorado
L’impacte d’un ensenyament explícit promotor de l’autoregulació de l’enfortiment muscular: un estudi de sèrie interrompuda
Guillem Bujosa-Quetglas,
Miquel Ángel Tirado-Ramos,
Josep Vidal-Conti
El impacto de una enseñanza explícita promotora de autorregulación del fortalecimiento muscular: un estudio de serie interrumpida
Validación inicial de la escala de percepción del profesorado sobre la motivación académica del alumnado de Educación Física
Iván Ramírez-Bravo,
Francisco Miguel Leo Marcos,
Miguel Ángel López-Gajardo,
Rubén Llanos-Muñoz,
Juan J. Pulido
Validació inicial de l’escala de percepció del professorat sobre la motivació acadèmica de l’alumnat d’Educació Física
Initial Validation of the Teachers’ Perception of the Students’ Academic Motivation Scale in Physical Education
