Tabla 1

Descripción de los criterios de inclusión y exclusión

Criterios de inclusiónCriterios de exclusión
PoblaciónEstudiantes de Educación PrimariaEstudiantes de Educación Infantil, Secundaria, Bachillerato y universitarios
IntervenciónIntervenciones que empleen la hibridación de modelos y los modelos pedagógicos sobre los factores psicosociales y las funciones ejecutivasIntervenciones que no utilicen modelos pedagógicos ni la hibridación de modelos
ComparaciónIntervenciones donde el grupo control ha utilizado modelos de enseñanza tradicionalesArtículos no científicos o que no utilicen los diseños anteriores
Intervenciones con pretest y postest
Estudios con diseño de grupo control y grupo control aleatorizado
ResultadoAnálisis de las variables motivación intrínseca, motivación extrínseca, desmotivación, relación, autonomía y competenciaEstudios que no analicen las variables definidas anteriormente
TiempoArtículos publicados entre 2000 y 2024Artículos no publicados entre 2000 y 2024
ConfiguraciónInvestigaciones realizadas en la asignatura de Educación FísicaOtra disciplina deportiva
IdiomaArtículos escritos en castellano, inglés o portuguésArtículos escritos en otro idioma diferente a los mencionados
Características de los estudiosArtículos en “Open Access”Artículos que no cumplen ninguno de los requisitos anteriores
Investigación sujeta a un proceso de revisión por pares
Artículos con utilización de instrumentos validados
Artículos que proporcionen valores medios, desviaciones estándar y número de participantes tanto en el grupo control como en el experimental
Fuente: Elaboración propia.
Volver al artículo

Taula 1

Descripció dels criteris d’inclusió i exclusió

Criteris d’inclusióCriteris d’exclusió
PoblacióEstudiants d’Educació PrimàriaEstudiants d’Educació Infantil, Secundaria, Batxillerat i universitaris
IntervencióIntervencions que facin servir la hibridació de models i els models pedagògics sobre els factors psicosocials i les funcions executivesIntervencions que no utilitzin models pedagògics ni la hibridació de models
ComparacióIntervencions on el grup control ha utilitzat models d’ensenyament tradicionalsArticles no científics o que no utilitzin els dissenys anteriors
Intervencions amb pretest i posttest
Estudis amb disseny de grup control i grup control aleatoritzat
ResultatAnàlisi de les variables motivació intrínseca, motivació extrínseca, desmotivació, relació, autonomia i competènciaEstudis que no analitzin les variables definides anteriorment
TempsArticles publicats entre 2000 i 2024Articles no publicats entre 2000 i 2024
ConfiguracióInvestigacions fetes en l’assignatura d’Educació FísicaUna altra disciplina esportiva
IdiomaArticles escrits en castellà, anglès o portuguèsArticles escrits en un altre idioma diferent dels esmentats
Característiques dels estudisArticles en “Open Access”Articles que no compleixen cap dels requisits anteriors
Investigació subjecta a un procés de revisió per parells
Articles amb utilització d’instruments validats
Articles que proporcionin valors mitjans, desviacions estàndard i nombre de participants tant en el grup control com en l’experimental
Font: Elaboració pròpia.
Tornar a l’article

Table 1

Description of the inclusion and exclusion criteria

Inclusion criteriaExclusion criteria
PopulationPrimary Education studentsEarly Childhood Education, Secondary Education, Upper Secondary Education, and university students
InterventionInterventions that employ model hybridization and pedagogical models targeting psychosocial factors and executive functionsInterventions that do not use pedagogical models or model hybridization
ComparisonInterventions in which the control group used traditional teaching modelsNon-scientific articles or those that do not use the aforementioned designs
Interventions with pretest and posttest
Studies with a control group design and randomized control group
OutcomeAnalysis of the variables intrinsic motivation, extrinsic motivation, amotivation, relatedness, autonomy, and competenceStudies that do not analyze the variables defined above
TimeArticles published between 2000 and 2024Articles not published between 2000 and 2024
SettingResearch conducted in the subject of Physical EducationAnother sports discipline
LanguageArticles written in Spanish, English, or PortugueseArticles written in a language other than those mentioned
Study characteristicsOpen Access articlesArticles that do not meet any of the above requirements
Research subject to a peer-review process
Articles using validated instruments
Articles that provide mean values, standard deviations, and number of participants in both the control and experimental groups
Source: Own elaboration.
Back to article
Volver a inicio