Simul@: una experiencia para el desarrollo de competencias transversales en la formación de docentes en Educación Física en mundos 3D

Luis Marqués Molías

Eliana E. Gallardo Echenique

Vanessa Esteve González

Mercè Gisbert Cervera

*Correspondencia: Luis Marqués Molías luis.marques@urv.cat

Original Language

Citación

Marqués Molías, L., Gallardo Echenique, E. E., Esteve González, V., & Gisbert Cervera, M. (2013). Simul@: an Experience for the Development of Transversal Competences in Training Physical Education Teachers in 3D Worlds. Apunts. Educación Física y Deportes, 111, 29-37.  https://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2013/1).111.03

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Resumen

Este artículo muestra el uso de mundos virtuales en la formación de docentes en educación física en el ámbito universitario. Participaron un total de 11 estudiantes de la especialidad de educación física.  Se utilizó un modelo de evaluación de eventos basado en tres elementos: los eventos, el referente y los criterios. Mediante un trabajo en grupo se tenía que desarrollar una propuesta docente para la organización de una olimpiada escolar en un entorno virtual. Los resultados muestran que se resolvieron muy satisfactoriamente todos los requisitos de dicha propuesta y, por tanto, la utilidad de las simulaciones en los mundos 3D en la formación de docentes en Educación Física.

Paraules clau: competencias transversales, docentes EF, mundos 3D, PBL, simulación.

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Citación

Marqués Molías, L., Gallardo Echenique, E. E., Esteve González, V., & Gisbert Cervera, M. (2013). Simul@: an Experience for the Development of Transversal Competences in Training Physical Education Teachers in 3D Worlds. Apunts. Educación Física y Deportes, 111, 29-37.  https://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2013/1).111.03

ISSN: 1577-4015

Rebut: 1 de agosto de 2012

Acceptat: 18 de diciembre de 2012

Publicat: 1 de enero de 2013

Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
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