To encourage the responsibility and the initiative: self-management in physical education
Eloísa Lorente-Catalán
*Correspondencia: Eloísa Lorente Catalán elorente@inefc.es
Citación
Lorente Catalán, E. (2008). To encourage the responsibility and the initiative: self-management in physical education. Apunts. Educación Física y Deportes, 92, 26-34.
Abstract
This article explains a proposal for the pedagogical practice and the learning of the Physical Education that tries to imply to the maximum to the student in the teaching-learning process. Students choose, design and carry out the sessions adopting the role of teacher of their partners. The article is based on the results of investigation made during four years in the high school and after three years outside of the professor’s influence, we studied the consequences of the self-management learning with some of the students. We try to extract some suggestions about possible applications and to check the great educational potential of the self-management.
ISSN: 1577-4015
Publicat: April 01, 2008
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.en
