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Tabla 3

Lista de verificación educativa.

		Presente	Ausente
1	El entrenador presenta la sesión y plantea una pregunta/desafío relacionados con una habilidad técnica.
2	El entrenador presenta la sesión y explica los principios tácticos que se van a practicar.
3	Se desarrollan las propuestas ludotécnicas seguidas de una propuesta global.
4	Todas las tareas son juegos reducidos (contextualización).
5	El aprendizaje se centra en las habilidades técnicas.
6	El aprendizaje se centra en las habilidades tácticas.
7	El feedback interrogativo se centra en la habilidad de ejecución.
8	El feedback interrogativo se centra en la habilidad de tomar decisiones.
9	Al final de la sesión, se ha resuelto el desafío o respondido a la pregunta.
10	Al final de la sesión, se han revisado las habilidades tácticas.

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Taula 3

Llista de verificació educativa.

		Present	Absent
1	L’entrenador presenta la sessió i planteja una pregunta/desafiament relacionats amb una habilitat tècnica.
2	L’entrenador presenta la sessió i explica els principis tàctics que es practicaran.
3	Es desenvolupen les propostes ludotècniques seguides d’una proposta global.
4	Totes les tasques són jocs reduïts (contextualització).
5	L’aprenentatge se centra en les habilitats tècniques.
6	L’aprenentatge se centra en les habilitats tàctiques.
7	El feedback interrogatiu se centra en l’habilitat d’execució.
8	El feedback interrogatiu se centra en l’habilitat de prendre decisions.
9	Al final de la sessió, s’ha resolt el desafiament o respost a la pregunta.
10	Al final de la sessió, s’han revisat les habilitats tàctiques.

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Table 3

Instructional checklist.

		Present	Absent
1	The coach introduces the session and proposes a question/challenge related with a technical skill.
2	The coach introduces the session and explains the tactical principles to practice.
3	Ludotechnical proposals followed by a global proposal are developed.
4	All the tasks are small-sided games (contextualized context).
5	The learning is focused on technical skills.
6	The learning is focused on tactical skills.
7	Interrogative feedback is focused on the execution skill.
8	Interrogative feedback is focused on the decision-making skill.
9	At the end of the session, the challenge question has been answered.
10	At the end of the session, the tactical skills have been reviewed.

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